3月9日，中共山西大学第四届委员会第四次全体会议在学校会议中心第四会议室召开。
会议由党委常委会主持。党委书记师帅代表常委会向全委会报告工作，总结2017年主要工作，提出2018年工作总体要求和主要任务。
    会议认为，刚刚过去的2017年，是极不平凡的一年。从党和国家事业看，“十三五”进展顺利，“五位一体”总体布局统筹推进；党中央治国理政方略渐次展开，协调推进“四个全面”不断引向深入；世界经济复苏缓慢，中国成为拉动世界经济增长的主要动力源和稳定器；精准扶贫铺陈到位，我们党执政为民的价值底色更加鲜明。党的十九大胜利召开，习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚起改变中国的力量，照亮了处于历史新方位的中华民族走向复兴的前进道路，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。从高等教育看，党和国家站在建设高等教育强国、实现“两个一百年”目标的战略高度，对我国高等教育进行新一轮总体布局和顶层设计，推进“双一流”建设进入施工期，开启了从高等教育大国到高等教育强国历史性跨越的新征程。从山西发展看，省委省政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“一个指引、两手硬”工作思路和要求，带领全省人民团结拼搏、干事创业，山西政治生态由“乱”转“治”，发展由“疲”转“兴”，吹响了“示范区”“排头兵”“新高地”建设的集结号。从学校发展看，全校认真学习宣传贯彻十九大精神，落实全国高校思政工作会议精神，对标新时代党的建设总要求，稳步推进党委10项重点工作，在政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设等方面取得一定进步。在党委集体领导下，学校“十三五”深入实施，积蓄了良好的发展动能。在世界大学权威排行榜US News2018年排名中，学校位列内地高校第81位；在全球自然指数最新排名中，位列第51位；在全球ESI院校排名以及各类国内大学综合排行榜中，稳定保持在全国百强。学校党的建设和改革发展呈现出和谐、快速、可持续发展的良好局面。
    会议指出，今年的工作思路，就是要把来之不易的政策机遇与学校党的建设和改革发展各项任务有效衔接起来，大刀阔斧地推改革、促发展。要把握好今年党委10项重点工作的着力点，带头抓落实、出实绩。思想对标看齐重在推进习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”，加强理论研究阐释。“不忘初心、牢记使命”主题教育重在武装头脑、指导实践，把牢世界观人生观价值观“总开关”。“三基建设”质量提升重在打造品牌亮点，增强基层组织活力和基础工作能力。思政工作提质增效重在体系化建设，构建十大育人体系，完善“三全育人”格局。持之以恒正风肃纪重在进一步狠刹“四风”，发挥“头雁效应”，使自觉遵守中央八项规定成风化俗。“一流学生”培养重在突出特色，结合山西转型发展需求，加快专业“瘦身”。“一流师资”引育重在精准有效，把人才政策用好，完善责任制和奖惩制。“一流学科”建设重在打造高峰，扶优扶特扶强。科研实力提升重在冲击国家奖，产出标志性成果。综合改革重在刀刃向内，以自我革命精神大胆实施，实质推进。
    会议强调，要像习近平总书记在新年贺词中讲的那样，逢山开路，遇水搭桥，担负好自己的责任，把改革进行到底。
    一要筑牢精神支柱，增强知责明责的政治自觉。突出坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威这个最大政治，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想这个灵魂，打牢维护核心、捍卫权威、听从指挥、履职尽责的思想根基。要信念坚定，按照习近平总书记倡导的“全党来一个大学习”，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治必修课，学到底、悟到位，深刻领会蕴含其中的思想内涵和精神实质，准确把握“八个明确”和“十四个坚持”的科学体系，把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。通过深学笃用，以理论的坚定增强行动的自觉，带头做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治鉴别力和敏锐性，提高抵御各种风险挑战的能力，以实际行动让全校党员和广大师生感受到理想信念的强大力量。把理想信念建立在对科学理论的认同上，建立在对历史规律的认识上，建立在对基本国情的把握上，自觉把学校工作放到中央和省委工作全局中去思考、谋划和推动，作出任何重要决定都要从中央和省委的决策部署中找方位、找定位，推进任何重大工作都要从习近平新时代中国特色社会主义思想中找思路、找方法，做到用科学理论武装头脑，用坚定信念领航事业。要政治过硬，坚决维护习近平总书记的核心地位，始终坚持党中央集中统一领导。时时处处事事把维护习近平总书记的核心地位作为自觉尽责的第一位政治要求，自觉向习近平总书记看齐，向党中央看齐，牢固树立“四个意识”，养成从政治上思考问题的习惯。在观察分析形势时注重把握政治因素，谋划推动工作时注重落实政治要求，处理解决问题时注重防范政治风险，自觉做政治上的明白人老实人。尊崇党章、践行党章、捍卫党章，严肃党内政治生活，坚决杜绝“七个有之”，做到“五个必须”，确保学校所有工作都以贯彻中央精神和省委部署为前提，学校各项事业沿着习近平总书记指引的正确方向前进。要坚守使命，担负好培养担当民族复兴大任的时代新人的责任，维护良好育人生态，努力构建和完善全员全过程全方位“三全”育人格局。在思想上树立“大思政观”，让每个人身上都肩负育人职责的思维习惯蔚然成风，变成行动自觉。推进实施“十大育人工程”，引导教师充分发挥教书育人主体作用，做到教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范“四个相统一”，以德立身、以德立学、以德施教。把德育摆在更加重要的位置，谋划实施好思想政治工作质量提升工程，推进“课程思政”建设，形成各门课程与思政课同向同行的育人合力。提升思政队伍质量，依托教育部“高校思想政治教育名师支持计划”和“高校思政课教师队伍建设年”专项工作，打造高质量思政教学团队。加强马克思主义理论学科建设，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平教育思想，探索在马克思主义理论等一级学科设立习近平教育思想研究方向。强化大学生价值引领，探索价值塑造、能力培养、知识传授相融通的培养模式，让学生在学习和实践锻炼中成长为有理想、有本领、有担当的一代新人。
    二要善于化解难题，提升履责担责的能力本领。结合新时代学校改革发展的新形势新任务新要求，增强发现问题、分析问题、解决问题的履责能力。要正视短板，对照十九大精神审视学校工作，反思学校发展中存在的不平衡、不充分的问题，通过查找发展理念、发展方式、发展过程中的偏差，把短板晒出来，找准症结，查漏补缺，对症下药，加速进步。紧紧盯住一流学科这个近期目标，聚焦山西“示范区”“排头兵”“新高地”建设任务，推动质量、规模、结构、效益更加科学合理地协调发展。要紧抓机遇，抓住用好国务院、教育部、省委省政府的政策红利叠加期，牢固树立新时代机遇意识，因势而谋、乘势而上，真正把机遇变成推动山大发展的强大动力和实际成果。发挥好省委骆书记提出的“四个作用”，抓紧用好省委省政府支持我们率先发展的政策机遇，实施好“1331”工程，深化综合改革，为建设一流大学奠定坚实基础。要应对挑战，明白自己所在岗位和环节在全局中、在整个事业链条中所处的位置和作用，自觉做好职责范围内的事情，加快“进阶上位”，尽快取得综合改革成效，推进内涵式发展。要带头冲锋，示范在前，鼓足担责的勇气和魄力，提升履责的本领和能力，既各司其职，又协调配合，尽职尽责推进发展。
    三要完善机制体制，优化守责尽责的环境氛围。结合新时代山大事业发展的新要求，进一步优化守责尽责的环境氛围，调动干部教师干事创业的积极性主动性创造性，凝聚合力共促发展。要树立事业至上的鲜明导向，树立顾全大局的视野和“一盘棋思维”，自觉把事业摆在首位，处理好“大我”和“小我”的关系，带头吹响综合改革冲锋号，迈出自我革新的关键步伐，营造好对事业负责、对山大负责的鲜明导向。要调动积极作为的主观能动性，抓住难得的政策机遇，结合学校综合改革现状，推出一批叫得响、立得住、师生认可的硬招实招，处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系，突破“中梗阻”，把干部教师的积极性充分调动起来，把政策红利的含金量充分展示出来，转化为发展业绩和师生获得感。用好用人自主权，填补高层次人才和急需紧缺人才的缺口，做好人才储备。通过机构改革，推进管理人员实行职员制，把管理活力激发出来。通过薪酬分配改革，增加知识价值，逐步探索实施年薪制、协议工资制、项目工资制，形成多劳多得的分配导向，激发各层面、各群体的改革动力和干事激情，把综合改革推向高潮。要加大问责追责的约束力度，切实有效地用好问责这个利器，特别是在严肃党内政治生活、执行校党委决策部署、主动作为干事创业等方面，加大监督问责力度，把“关键少数”的作用发挥出来。探索干部能上能下制度，强化对不担当、不作为现象的监督和问责，把问责制度的震慑效应发挥出来。按照习近平总书记“三个区分开来”的要求，贯彻省委已经出台的合理容错办法，为担当作为预留一部分试错和容错空间，适度包容，合理纠错，给想干事、敢干事的干部解除顾虑。
    会议号召，身处新时代，面对新征程，无论对党、对教育事业、对山大师生，全体山大人都肩负着一份责任，坚守着立德树人的使命。学校全体干部师生要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，在战略部署上“扣扣子”，在责任履行上“担担子”，在任务落实上“钉钉子”，不忘初心、牢记使命、永远奋斗，在山西大学振兴崛起的道路上，做当荣之事，担应尽之责，共同谱写好新时代中国特色社会主义的山大篇章。
    会议讨论通过了《中共山西大学委员会2017年工作总结》和《中共山西大学委员会2018年工作要点》，讨论了《学校工作报告》和《学校财务工作报告》，根据学校中层领导班子及领导干部2017年度考核方案要求，对被考核中层领导班子进行了测评。